“立师德，正师风，共筑教育初心” —— 新都区高中英语教研活动在实外五龙山举行

实外五龙山教师发展处王少辉主任以“筑牢师德根基，追求师风卓越”为主题分享了本校师德师风建设的探索与实践。王主任以两道高考历史真题为切入点，强调高考“立德树人”的核心功能及其对教师教学的启示与要求，进而阐述了师德师风建设的时代意义。师德师风建设关系到国家的战略定位，是深化教育改革的内生动力，也是‌落实立德树人的根本要求。实外五龙山积极探索师德师风建设之路，在李俊校长的带领下，学校强调‌制度先行，组织保障，形成了独具特色的校本理念与完善的制度体系，通过建立师德师风监督机制、开展警示教育与榜样引领活动、组织专题培训与主题活动，引导教师重视育人智慧，培养敬业态度，增强学科专业能力与学科素养，将师德师风建设落到实处，确保师德师风建设常态化。目前，在底线与高线并重、制度与文化并举的建设实践中，实外五龙山的师德师风建设已颇具成效，教师队伍整体素质提升，学生与家长的满意度不断提高。王主任最后指出，师德师风建设不是一蹴而就的，需要持续发力、久久为功。

实外五龙山余润老师分享了人民教育家于漪老师的教育事迹。她是“人民教育家”，用一生诠释了教育的真谛；她是师者的楷模，用行动点亮了无数学生的未来。于漪老师的故事，不仅是她个人的奋斗历程，更是新中国教育事业发展的生动缩影。1951年站上三尺讲台，到2019年荣获“人民教育家”称号，于漪老师始终坚守“一辈子做教师，一辈子学做教师”的信念。她首创“师徒带教”模式，培养了三代特级教师；她推动“人文性”写入语文课程标准，深刻影响了中国语文教育的发展。于漪老师常说：“教师是过去与未来的桥梁。”她以心换心，以情激情，用爱温暖每一个学生。她的教育理念和实践，不仅塑造了学生的品格，也激励了无数青年教师。作为教育工作者，我们应以于漪老师为榜样，用心育人，用爱传承，努力成为学生心中的“大先生”。

知行合一，人民教育家陶行知先生的教育理念深入人心。实外五龙山尹怡然老师分享了人民教育家陶行知先生的教育事迹。他是留洋博士，却选择扎根乡村；他是教育家，却始终心系底层。陶行知先生用一生诠释了“生活即教育”的真谛。他师从杜威，却走出了一条独具中国特色的教育之路。他提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，强调教育应回归生活，培养实践能力与社会责任感。在南京晓庄师范学院，他培养了大批“农夫型教师”，打破传统教育的束缚；他倡导“小先生制”，让儿童成为知识的传播者，推动教育的普及。这些理念至今仍熠熠生辉，为当代教育改革提供了重要启示。在实外五龙山，“九农园”劳动实践基地正是陶行知思想的生动实践。学生们在劳作中学习，体会劳动的艰辛与乐趣，培养责任感和团队精神。陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”肩负培养下一代的责任，我们应该传承这份精神，为教育注入更多温度与力量。

在教育的道路上，我们不仅是知识的传递者，更是学生品格的塑造者。那么如何将德育融入学科教学？实外五龙山唐永秋老师以“借英语话剧《切尔诺贝利》筑学生德育精神之魂”为主题分享了本校高中英语学科教学中德育的践行情况。唐老师首先以教材内容为例，强调要重视教材资源、深入挖掘教材的育人内涵；并且介绍了本校举办的众多英语活动，如英语演讲比赛、配音比赛、戏剧大赛、手抄报比赛、书写大赛、辩论赛、词汇大赛、诗歌朗诵活动以及九农园英语导游活动等。这些活动无一不是德育渗透学科活动的有效教育平台，其中高中英语短剧《切尔诺贝利》正是这种生动立体的学科德育实践活动之一。

这部由学生自编自导自演的戏剧，以切尔诺贝利核事故为背景，深刻探讨了人性、责任与生命的意义。从剧本创作到舞台表演，学生们通过观看纪录片、收集资料、设计剧情，深入理解了灾难背后的复杂人性与英雄精神。在排练过程中，他们不仅提升了英语表达能力，更学会了团队协作、责任担当，并对生命有了更深层次的思考。演出结束后，学生们纷纷表示，这次经历让他们找到了归属感，也让他们对人性与责任有了更深刻的认识。

《切尔诺贝利》不仅是一场戏剧表演，更是一次生动的德育实践。它让我们看到教育不仅是知识的传授，更是心灵的滋养。

活动尾声，新都二中高婷老师用“温暖”二字表达了对本次活动的肯定与体会。高老师引用陶行知先生的一句话“一生做好一件事”提醒我们教师应该反思在今后的工作中如何将教育做好，做实，做精。新都区高中英语教研员朱红老师对本次教研活动做了点评总结，并对未来各学校英语教师的师德师风建设工作做出了指示。朱老师指出，本次教研活动通过分享师德建设实践、教育家事迹以及创新德育案例，激励教师们坚定“立师德、树新风、共筑教育初心”的信念，增强职业使命感，为老师们提供了宝贵的交流平台。在今后的工作中，我们要以陶行知先生和于漪老师为榜样，借鉴实外五龙山学校的丰富经验，努力做到：坚守教育初心，牢记育人使命；加强学习，提升专业素养；关爱学生，做学生的良师益友；团结协作，共创教育辉煌，为新都区教育高质量发展注入新的活力。