用这些方法帮学生提高，让优秀可复制！实外五龙山看不到各自为阵

在成都实验外国语学校五龙山校区，我们探访学校时，在这里看到青春、团结、爱心、热情、还有老师们对工作的负责任。而最让人感慨的是：这里的"小伙伴文化"，足以让每个层级、每个人都携手。

在这里，我们将讲述一些关于学校的教育细节与侧面，并请到路跃校长来告诉你学校背后的故事，帮你在选择学校的时候更加笃定：

"今天的抉择，没有错！"

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是的，实外五龙山还是一所新学校，才刚刚建校两年，家长看不到它的中高考成绩，但我们可以通过这批人正在做的——用各种方式来帮助学生提高成绩，而这个"提质"，不仅是分数、还有习惯、品德、志向，从这些"策略"与“计划”，你已经可以摸到未来它可能会成为的轮廓。

1. 每个班两个班主任

在实外五龙山，每个班级都配备两位班主任，一正+一副。

虽然在名义上有正班和副班之分，但在职责工作上却没有。班主任日常工作除了任课外，便是查早读、跟跑操、开小班会等。

高一二班正副班主任

"我们和其余学校不同，实际上没有区别，我们和孩子课时为师，课余为友。我热爱这份工作，有趣而充实，课余能和孩子们一起查寝，一起吃饭，但课堂上是严肃的。"作为副班的沙燕茹说。

有时候，班级的搭配是一个男老师，一个女老师，他们真的感觉这就是他们的孩子，每个班级都特别用心。

2. 每天早晨都有疯狂早读

在实外五龙山，早上7:20至7:50是早读时间。周一、三、四读英语，周二、五读语文。

但这里的早读有点不一样，"这是疯狂早读，大家齐头并进，自在阅读，不仅英语，语文也可以疯狂与忘我。"

疯狂早读时间

高一语文老师魏煜坤说："每次我一走到班上是非常开心的，学生们是自发的、沉浸在这种氛围中。从这段时间我可以看到，我们五龙山的孩子，在这个学习环境熏陶中不断的进步、成长。"

"在这里，任何人都能听到3种声音：孩子们的早读声、老师打招呼的声音以及成长的声音"

3. 每天都有站军姿+唱班歌+自主管理

每天下午14:20至14:50，是实外五龙山雷打不动的"小班会"。小班会有3个流程：3分钟军姿、2遍歌曲、班级讨论：班级的管理、当下的时政等等。各式各样，让孩子们全程管理，自由发言。

"虽然我们每天都在过日子，但总结与自省才是最重要的帮助自己进步的地方，日复一日，我们的常规总结，让孩子增加了内驱力，日复一日，这些细微的活动让我们看到成果。"班主任黄媛说。

2019年3月，实外五龙山的学生赴瑞士迪森蒂斯高级国际寄宿中学友好访问，和他们同去的还有沿海发达城市的学生一起，最后校方给五龙山两位同学反复点赞连呼"nice"，也唯独和实外五龙山签订了合作备忘录。

学校与瑞士迪森蒂斯高级文理中学签署友好学校协议

原因很简单，这是来源于学生时时刻刻都能做到"起、身、看、坐"——这些小小的细节。

4. 每月都有学霸经验交流会

我们知晓，在许多学校都会存在学生之间为了排名而相互"不共享笔记""不讨论作业"的现象。

可想而知，如果在中学阶段为了争抢排名就形成各自为阵的思想，不懂得合作的人，未来他必定不是一个"完人"，更不说"人才"了。

6班优秀学生上台分享的PPT

每个月，实外五龙山都会举行"学霸经验交流会"，请成绩优异的同学、成绩进步的同学，把自己的笔记共享出来，学生本人上台讲述经验，老师还会制作PPT做共享。

不仅如此，实外五龙山的校长路跃、副校长杨登文、副校长李琳，都曾在成都外国语学校、成都实验外国语学校带出了一批批省市第一名。现在在实外五龙山，他们也请到诸多自己曾经培育的优秀学子来给学生们做"学霸分享"。

5.每周一次大教研

实外五龙山的老师办公室和其他学校的都不太一样。为了便于各学科老师的交流，老师们都是在一个办公室里面办公，在这个大大的空间，他们可以尽情因为学术争论、讨论，跨学科之间也拥有足够紧密的联系。

每周结束，全校相同学科教师都会在一起进行大教研，共同探讨本周遇到的问题，以及下一周的教学进度。每周一次"大教研"，初中、高中都会花一下午的时间进行一次年级贯通的学科交流，实现贯通培养。

6.每天一次小教研

如何让学生从众多课业作业中解脱出来？这一直是五龙山在解决的问题。在五龙山，老师走在学生前面。老师在布置作业之前会先做一次作业，确定作业量、难度、完成时间，没有预先做过的题绝不布置给学生。

每天一次时长40分钟的"小教研"，全年级同学科的科任老师针对教学问题、教学方法、教学成果、学生作业布置等问题进行分析。探究问题、找到解决方案，实现稳步提升。

7.每个老师实行"一课两上"

无论老师年龄大小，每位老师每学期都得在学校录播厅上一次上公开课。在录播厅，授课教师在听取评委老师的建议后，优化教学内容，再讲一次。在五龙山，所有课都是"一课两上"。

每个老师都需要给讲课的老师提出2个优点、2个缺点，以及2个需要改进的地方。"2+2+2"点评方法，教师队伍进步很容易。

8.每个教师使用"5+1"课堂教学模式

在五龙山实行"导、学、展、评、测+课堂小结"的教学模式。

通过教师单独备课、教师集体备课、教学展示、课堂测试、课堂小结等环节，开展教学活动，助力新老教师成长。

9.班级设定"班级宪法"，自己写"惩罚规则"

"吾日三省吾身"，除"小班会"上同学老师交流之外，五龙山的孩子们以更多方式参与探索如何发掘学生的内动力。

在生物老师刘宏栋的班上，学生们根据民主和科学的原理，自主讨论班级管理方案，比如迟到、睡觉、浪费等现象，遵循"宪法修订"的模式，先通过一周时间修订草案，听取同学们的声音，由学生自己修改在公布，在此过程中看得见同学们的讨论。真正的让学生参与其中，制定自身的管理规则。

特殊的保证书

有老师发明了一个这个方法："如果违背了相关规定，自己写一则惩罚办法。"一位同学的特殊保证书写到：“我保证以后不撒谎，否则陈老师就不理我。"

自主管理，自主举行家长运动会，学生们还针对食物浪费、饭菜种类、就餐桌面卫生等方面学生们自发成立了膳监会，以班级生活委员为代表行使权力。

"如果一个班级，一个学生，每人都为班级付出心血，那学生自己、班级、年级与学校都会是积极向上的。"

10．跑操也出"执行标准"，"如果摔倒，这样起立"

大课间跑操

在五龙山每周二至周五上午第二节课后，你都能看到操场上的”活力四射“，这是一种有规则的整齐排列——大课间跑操。学校出了长达5页纸张的"锻炼规范及评分细则"，分为室外跑操细则、室内徒手操细则。

细则很细致，例如：

1、行进间跑步，统一先迈左脚，跟随音乐节奏，强拍在左脚，弱拍在右脚，匀速行进；手臂保持放松，将手臂自然弯曲在腰线以上，不要太高或太低。两个手臂前后交替摆动，使腿部相应反方向运动。

2、各班级领跑旗手控制距离，与前面一个班级之间的间距为3--4米，与本班的距离为1米左右，旗手势一律左手在上，右手在下，将旗帜举于胸前。

规则中预设了各种跑操中会出现的突发状况，细化了处理办法：

"锻炼规范及评分细则"节选

这只是一个案例，可见学校的管理之精细。

11.寝室与班级"联合管理"

此前有报道，生活老师背着脚部受伤的学生，每日来回在寝室、食堂、教室几地。

学生服务中心在5月召开后勤与班级的联谊学习。高二四班班主任刘宏栋老师是毕业于华中师范大学的法学学士、教育学硕士，他告诉生活老师："在这里，生活老师从不来是一个人在'战斗'。"

学校的生活老师是辅助学生，教会学生的基本生活自理技能，让他们来主导自己的基本生活。生活老师采取联合班主任但不是完全依附班主任，而是相互配合，尽可能的做到无缝衔接。

"班级管理好比'前厅'，寝室管理好比'后院'，'后院'不起火，'前厅'好待客。"

学校作息时间表

12.英语是硬核，对内、对外两条路一起走

"汇学中西，赋能未来"，实外高新一直为学生搭建国际化发展的平台。

五龙山的外语教育分两条线，一条是"对内"，一条是"对外"，英语课程是学校的"底色"，而外事活动成为学校的"亮色"。对内夯实英文基础课程，对外建立了丰富的各类活动。

而实外五龙山的校长路跃，是四川省特级、成都市未来教育家、同时开创了"路跃名师工作室"，作为英语带头人，英语更成为学校的"硬核"支撑。

学校现有专任教师77名，其中30%的教师具有硕士学位，超过三分之一的教师有海外游学、参访或工作经历。

"对内的英语课程，还包含了博雅教育、中西合璧、能量教育，世界公民培养计划，中国传统文化建设等传统能量课程。"

"很多学校尖子生才能参加的赛事，我们学校给与了普通学生一样的机会。"

"有能力有潜能挖掘的学生，我们会给建议成立社团，眼看着在各种操练中，学生的英语能力得到提升，实际上，有很多家长的反馈，孩子参加模拟联合国社团后，自信心和表现力得到提高。本来以为模联社团可能影响学生的成绩，没想到很多学生都不降反升。"

据了解，学习成果一年来已见成效。学生66人次在全国各项英语竞赛中获国家级、省级一、二等奖。学校已成为"北美模联"定点营地，USAD（美国十项全能）美国官方认证的全国37所学校之一（四川仅三所）。在2019年2月，USAP/USAD中国区总决赛中，USAP参赛队荣获了"最佳组织奖"，USAD指导教师获得"最佳教练奖"。

成绩提升，只是学生成长的其中一个部分，用成绩来体现学业成果。因为很多还没有入读的学生家长，很看重"成绩"，而学校目前还没有中高考成绩。但在这里，着着实实看得到学生们的礼仪、听得到他们的问好，以及办学一年来在区域中获得的成绩。

这些成绩在学校官网都可以看到

但在这里，我们想要分享的是，老师们的声音。这些在一线的老师，付出了比更多学校老师在校的时间、精力。"就因为我们学校比较新，所以，我们愿意在'小伙伴文化'中把学生陪伴好、带好、带出成绩。"

实外五龙山是一个生长中的学校，学校的精气神是向上、是阳光的，人与人之间能感受到温暖和关怀。

青春、团结、爱心、热情、责任已成为五龙山的标签。

在这里，我们看到了实外五龙山的每一个教育细节，今天的实外五龙山或许很年轻，但年轻赋予了它最大的资本，在这里可以预见不一样的未来。就像路校长在建校时说的："我们的文化，就生长在办学的每一天。"

撰稿人：杨晓彤姚彬 肖笛