【师者故事·十佳教师】李正平、白敬文：爱生如爱子
教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。“道之所存，师之所存也。”成都实外新都五龙山学校奉行“教师同道”文化，坚持“引进一批，提高一批”的师资队伍建设原则，围绕“师德、师识、师才”的教师发展核心内容开展教师专业发展工作，以“提高平台、减小落差、高位均衡”为师资队伍建设目标，努力打造高素质的教师队伍、推进学校教育高质量发展。为了激励先进，表彰2022-2023学年度在教育教学工作中创造良好业绩和做出较大贡献的教师，根据《成都实外新都五龙山学校优秀教师考评方案》，学校评选出了2022-2023学年度初中部“十佳教师”和高中部“十佳教师”。
他们拥有高尚的师德、先进的师识和深厚的师才，对学生严格要求、真情关爱，为“把懵懂少年培养成智慧青年”而勤学笃行、求是创新、躬耕教坛，是新都人民“家门口的好老师”。为营造学习和弘扬“十佳教师”的良好氛围，我们将开展“师者故事·十佳教师”系列报道，为教师专业成长勾勒一幅知行合一的“路线图”。
爱生如爱子，让孩子幸福，让家长放心——李正平老师
李正平，中学数学教师，新都区优秀教师，现任初中数学备课组长及初2022级1班班主任。李老师课堂风格幽默风趣，善于将数学与生活相结合，激发学生学习数学的兴趣；他所教授的学生中考数学成绩优异，受到家长和同行的高度认可。李老师擅长将教育实践的感性经验提升为理性认识，他所撰写的教育叙事、德育类与教学类论文、作业设计多次获得区、市级一二等奖。
学生眼中的李正平
挚友
古人常说：“三十而立”，但这话放在李老师身上就“不适用了”，已经迈入三十门槛的李老师看起来还像个充满活力的孩子。他会在学生相聚的第一个春天，趁着和煦的春风，组织学生共同绘制风筝，让风筝载着学生的梦想在操场上凌空飞翔；他也会在元旦前夕为学生准备惊喜游戏，让学生“措手不及”。因此，家长们也常说李老师的班就像“一个大朋友带一群小朋友”。
班上的同学很少叫他李老师，取而代之的是“苹果”“平儿哥”，他与学生的关系亦师亦友。学生困惑的时候可以找他倾诉，遇见了讨厌的事也可以向他吐槽。他与学生一起经风雨，一起见彩虹。他寓教于乐，学生们也沉浸在这欢乐的学习氛围中。
智师
俗话说“严师出高徒”，别看他平时嬉皮笑脸的，只要一谈到数学教学，李老师马上就会严肃起来。他以风趣幽默的课堂风格，激发了学生学习数学的兴趣，善于用丰富的表情和肢体语言对抽象的数学问题进行演绎。在学生的眼中，数学不再意味着繁难的计算、无尽的逻辑推演，以及复杂的公式和符号。在他的引导下，学生认识到：数学来自人类对生活和世界的观察，以及对现实事物和问题的思考；数学的触角几乎遍及人类社会的每一个角落，以及历史和生命的每一个瞬时。他让学生看到了数学学科的思维、逻辑与洞察力，给学生一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。
李正平老师注重“分层教学”、因材施教，根据学生学习数学的不同情况，指导学生将数学题目讲给老师听。他常常说：学习的最快方法就是演讲学习法，演讲学习法不仅可以帮助学生掌握知识，还可以提高学生学习的专注力，使学生深刻体会知识的来龙去脉。
李老师，宛若一座灯塔，矗立于知识瀚海之畔，以其深邃的目光与炽热的爱心，照亮学生探索数学世界的崎岖小径。他深知，每一颗尚未璀璨的珍珠，皆潜藏着熠熠生辉的可能，于是他以耐心为丝，细心为线，编织成引导他们破茧成蝶的教诲之网。正是因为他的严格，班上学生对数学特别用心，他因材施教的教学方法也能够让每个层次的学生都得到提升。
陪伴
跑过四季轮回，踏遍晨曦暮霭，李老师与学生们一同见证了春花烂漫、夏阳炽烈、秋叶纷飞、冬雪皑皑。跑道上的每一圈都篆刻着师生间的默契与情谊，每一次挥汗如雨都凝结成青春最美的风景。他不仅是在“陪跑”，更是在陪伴他们成长，用实际行动教会他们：人生的马拉松，贵在坚持，美在过程。
他注重调动学生的积极性、能动性，他常对学生说：“真正的人才都是善于自主管理、自我激发的。”于是，在班级管理制度上，他用小组合作竞赛的方式，让每个人都注重学习、纪律；对表现优秀的学生、进步的学生进行月度激励。学生们在自主管理的过程中，不仅培养了管理能力，强化了自律意识，还增强了集体荣誉感。班级的凝聚力也顺势增强。
家长眼中的“李老师”
李正平老师的教学方式独特，深受学生欢迎。他的教学方法让学生们对抽象的数学课程产生了浓厚的热情，让原本难以掌握的知识点变得简单易懂。他注重学生的个性化发展，关注学生的兴趣和需求，善于通过生动有趣、富有挑战性的教学方式激发学生的学习热情和创造力。同时，他也注重学生的全面发展，关注学生的身心健康，为学生提供全面的指导和支持。
李老师与家长的沟通不停留在事务性沟通层面，他在家庭教育、亲子关系等课题上也给了家长很多指导。记得第一次家长会上，李老师用通俗易懂的语言给我们讲解了什么是教育？他谈到：“教”字结构上由“孝”和“文”组成，其寓意是所有的教育前提是“孝”在前。而“孝”不仅是孝道，其谐音是“效”，也即孩子会对父母的言语和行为进行效仿、模仿。这让我们家长瞬间领悟到：在平时生活中要注意自己的一言一行，做好言传身教。
李老师曾说：“作为一名老师，我深知，教育是一场漫长修行，我将在教育路上继续修行，继续努力。牢记为党育人、为国育才的初心，树立‘青年强则国强’的志向和抱负，培养一批又一批智慧青年。”
李老师以师者的身份，播撒知识的种子，点亮智慧的灯火；以友人的角色，传递关爱的暖流，构筑情感的纽带。他的教诲如诗，润物无声，滋养着学生们的心灵；他的陪伴如歌，悠扬深远，伴随学生们走过青涩岁月。在李老师身上，我们看到了教育最美的模样——智慧与温情并存，责任与友情共生，他是知识的引路人，更是人生的同行者，用智慧与爱心，书写着教育的华章。
用真理教书，以真情育人——白敬文老师
白敬文，中共党员，高中政治教研组组长，成实外教育集团高中政治中心组成员，曾荣获“新都区教坛新秀”、“新都区高三优秀教师”、新都区“书香家庭”、校“三八红旗手”、学校高中部“十佳教师”等荣誉称号。白老师多次参加成都市、新都区赛课活动，获得成都市微课赛课一等奖、新都区基础教育精品课程赛课特等奖、新都区法治课程评选一等奖、新都区教学大比武一等奖等。
当被问到“为什么会选择当老师”时，白老师总会想起她的高中时期。“当时成绩带给我的自信心和成就感并不高，但我的老师们却给予了我十分的勇气和信心。他们对学生的态度、与学生相处的方式让我感受到了教师这一职业的魅力，也因此在我的心中埋下了一颗教师梦的种子。”于是从高中起，白老师便立志成为一名人民教师，她如愿考入师范大学，毕业后顺利踏上讲台。
经过磨练与沉淀，白老师见证了多届学生的成长，帮助他们走进高等学府。她独特的教学风格、严谨的工作态度、开朗的性格赢得了学生们的喜爱。在学生眼中，白老师很有“感”觉。
一是责任感
“我从办公室门口路过的时候，经常看见白老师在奋笔疾书，感觉她有做不完的题、写不完的字”，学生这样说道，“每次评讲试题，她一定会研究很久，她的试卷总是花花绿绿的，写满了思路和笔记。”
白老师把大量时间用在研究课程标准、教材与高考试题上。其实，很多高考题她已经做过、评讲过很多遍了，但是面对新的学情，白老师并没有想着“吃老本”，而是在“温故知新”中获得新的灵感，总结出更加高效、易懂的思路。这是她一直以来对自己的要求。
二是新鲜感
“我很喜欢政治课，因为白老师的课总是很有趣，她上课的案例和素材总是会吸引我们。”
如何把政治课上出新意，真正落实立德树人的根本任务是白老师一直在思考和努力的方向。白老师的每一堂课都经过精心设计，她会选用鲜活的素材，让学生看见生活、走进社会，让政治课堂有温度、有厚度、有高度。
在白老师的课堂上，学生看到的是“卡塔尔世界杯”，也是经济全球化浪潮；是“露营热”，也是影响消费的因素；是“一带一路”倡议十周年，也是国际社会上中国的大国责任与担当；是《经典咏流传》和诗与歌，也是文化传承与创新；是红旗渠精神，也是意识的能动作用……
三是亲切感
他们是灵魂的园丁，以智慧的锄头，耕耘学子的心灵沃土。他们洞察学子的内心世界，倾听困惑的声音，抚慰受伤的心灵，点燃希望的火花。他们以诗人的语言，讲述人生的酸甜苦辣；以哲人的视角，解读命运的曲折起伏；以勇者的姿态，激励学子面对挑战，超越自我。他们鼓励学子追逐梦想，如同夜空中最亮的星，照亮前行的道路；他们教导学子珍视当下，如同手中紧握的沙，每一粒都蕴含生命的重量。他们的教诲，如诗如画，如歌如舞，如风如云，如泉如溪，流淌在学子的生命长河中，滋养着情感，启迪着智慧，塑造着人格，点亮了人生。