你说，我总是让你看不见摸不着；

你说，你总是记不清我的模样；

你说，我与你见面的机会太少；

你说，你回忆不起我的功能；

那么，你就来做一个我的模型，彻底了解我吧！

让我永远留在你的脑海里，

从此，你就忘不了我。

2018年4月23日18:10分，成都实外新都五龙山学校（初中）、成都市实验外国语学校五龙山校区首届生物模型制作大赛开始啦！

比赛的准备

4月23日下午，生物组的小伙伴把生物选票发到各个班级生物科代表处，每个学生能用这个选票对自己喜欢的作品进行投票。

接着，生物组全体小伙伴及物理组的宿仁俊老师和周杰老师开始布置比赛现场。将学生作品按序摆放在横幅下方的桌子上。

大赛的进行

      比赛现场      

这是本校第一届生物模型制作大赛，总共收到22个小组的作品，作品形式多样，有DNA的平面模型、DNA双螺旋结构、受精过程、细胞膜的流动镶嵌模型、大肠杆菌模型、噬菌体模型、血管结构、植物细胞模型、动物细胞模型、肺的结构、叶绿体结构等，还有的同学将细胞器人物化，画出了作品“细胞器的人设”。

下课铃一响，来参与投票的学生及教师就络绎不绝起来。同学们热情高涨，对每一个作品仔细观察，从外观辨认作品是什么，然后进一步分析作品是否做的科学。对于自己喜欢的作品就在选票上写下作品编号，投进“投票箱”。首届生物模型制作大赛的魅力可不小，不仅仅是全校同学在参与，全体教职工都在积极参观、投票。

教师观看学生作品

教师投票

在这过程中，各个小组同学也在努力拉票，想要让更多的人观看自己组的作品，认可自己的作品，进而喜欢自己的作品并进行投票。为了将学生的作品更好的展示给其他组的老师，我们生物组的伙伴们也是忙得不亦乐乎，对每一个想要了解学生作品的老师都细心讲解。刘宏栋老师还给路校、代主任讲解了学生作品“细胞膜的流动镶嵌模型”。

刘老师给路校讲解学生作品“细胞膜的流动镶嵌模型”

刘老师给代主任讲解学生作品“植物细胞结构”

比赛如火如荼的进行着，时不时的还传来学生或老师对学生作品的赞叹声。投票箱里面的票也越来越多了，参赛学生也笑的越来越灿烂，因为他们感受到同学、老师对自己作品的喜爱，当自己的作品得到了大家的肯定，就更加提高了自己学习生物的热情。在这热闹的气氛下，学生既欣赏了作品，同时也畅游在知识的海洋中。以这样轻松愉快的方式丰富学生的课余生活，增强学生学习生物的兴趣，培养学生善于探究、敢于创新、勇于实践的科学素养，提升学生的实践创新能力，我们何乐而不为，期待我们明年的生物模型制作大赛吧！生物组的小伙伴，加油！

生物组小伙伴合照

比赛结果

一等奖作品介绍

8号 初一（四）班 野狼组

“植物细胞”

8号作品简介：植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，由原生质体和细胞壁两部分组成。原生质体是细胞壁内一切物质的总称，主要由细胞质和细胞核组成，在细胞质或细胞核中还有若干不同的细胞器。小组成员分别利用黏土，彩线以及豆子和茶叶制作了三个植物细胞模型。

二等奖作品介绍

6号 高一（一）班 新日暮里组合 

“细胞膜的流动镶嵌模型”

6号作品简介：细胞膜的流动镶嵌模型中，磷脂双分子层为膜的基本支架，具有流动性。蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入，有的贯穿整个磷脂双分子层，大多数蛋白质是可以运动的。在外表上的一层由蛋白质和糖类结合形成糖蛋白，糖类和脂质分子结合成的糖脂。小组成员尽量运用废旧的材料做此模型。

18号 高一（一）班     狂战士的包子铺

 “细胞的故事”

18号作品简介：没有什么可以比科学更有艺术感了！动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、高尔基体、内质网、中心体、核糖体等。内质网分为粗面的与滑面的，粗面内质网表面附有核糖体；光面内质网，表面没有核糖体。细胞核上有核孔。小组成员利用石灰黏土制作了动物细胞的艺术品。

三等奖作品介绍

7号    初一（五）班 生物组

 “血管”

7号作品简介：用橡皮泥做出来血管的解剖图，里面包括红细胞、白细胞、及血浆、血小板。红细胞的主要功能是运输氧气，白细胞是人体与疾病斗争的“卫士”，血浆主要作用是运载血细胞，血小板则在出血凝血过程中扮演着重要的角色。